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| 新课改背景下高中生物教学评价探析 | |
| 作者姓名： | 王斌 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨巿牌头中学生化组; |
| 摘 要： | 正教学评价是教学过程中的重要内容,是师生交流互动的重要渠道,也是激发学生学习兴趣,增强学生自信,激励学生奋发进取的重要途径。新课程标准明确指出,高中生物教学一定要注重教学过程评价,借以激发学生学习生物的热情,调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习潜力,引导学生积极合作探究,促进学生全面发展。一、树立赏识理念,积极正面评价每一个学生都是一个钻石的多面体,从不同的角度去观看,总能找到学生的闪光点。高中生物教学一定要树立赏识 |
| 关 键 词： | 教学评价 调动学生 引导学生 教学过程评价 新课改 高中生物教学 新课程标准 自我评价 合作探究 学生全面发展 |
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