发展适宜性实践系列四 幼儿园环境设置的平衡观——发展适宜性实践的环境探析

正发展适宜性实践看重环境对于幼儿发展的重要性,环境可以刺激幼儿产生不同的学习经验,这取决于在物质环境中对空间和材料、时间以及人与人之间间接接触强度的安排,教师会通过环境布置来实现教育目标,并最终影响幼儿的行为和幼儿的发展。因此,教师必须设计出支持幼儿学习与发展的适宜性环境。在论述环境设计时,发展适宜性实践体现了一种深刻的平衡观,不论是对空间系统还是时间系统的论述,发展适宜性实践都主张在环境维度的两极之间取得恰当的平衡。