我国教师研究儿童的现实课题

正指向:在我国,教师的儿童研究有其亟待解决的现实课题。王丽华老师撰文指出了当前中小学教师应当关注的儿童研究课题,这些课题同样适用于幼儿园。《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布明确了幼儿教师作为研究者的角色,并为教师的研究提供了一定的参照。依据这些研究课题,个案研究、问题研究、幼儿作品研究、家园配合研究等都是易于幼儿教师操作且有效的研究途径。