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杂志ISSN号
用量表改进生物实验课堂
作者姓名:
冯健
作者单位:
江苏省常州高级中学;
摘 要:
借助于观察量表这一评价手段,在生物实验教学过程中,观察者通过对课堂的记录、分析与研究,最终得到生物实验课堂教学过程中的真实的反馈信息。本文研究了如何将量表用于生物实验课堂的改进中,并通过不同的量表进行不同维度的课堂观察,达到提高学生实验技能,提升教师专业水平的目的。
关 键 词:
量表
实验观察
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