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| 以学定教,打造高效复习课堂 | |
| 引用本文： | 方军.以学定教,打造高效复习课堂[J].高考(理化生),2013(2). |
| 作者姓名： | 方军 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市长阳土家族自治县第一高级中学; |
| 摘 要： | 正高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是"自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享"。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。但每年到了高三,老师都要精心组织高三复习,从一轮到二轮,从基础知识到 |
| 关 键 词： | 以学定教 学生 课堂 情感价值观 高三复习 基础知识 创设情景 高效 精心组织 自主建构 |
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