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| 面向自身的研究,幸福从教的源泉 | |
| 引用本文： | 尤素敏.面向自身的研究,幸福从教的源泉[J].福建教育,2013(Z7). |
| 作者姓名： | 尤素敏 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市东皋幼儿园; |
| 摘 要： | 正一、一线教师的研究应面向自身每当听到"某某某想跟我们院校一起做课题""我最近要帮某幼儿园想一个课题"之类的说法,总觉得好像不对劲。深入思考"课题是什么""课题从哪里来,又应该面向谁""教育科研是为了什么"等问题,"面向自身"四个字总时不时地在我的大脑中盘旋。1.什么是面向自身的研究?(1)面向自己,改造自己。在教学活动中,教师看到那些坐得不端正,甚至趴在椅子上、躺在地上的幼儿时, |
| 关 键 词： | 教学活动 小班幼儿 实践智慧 来园 主体性 同事关系 精神生活 发现意识 兴趣特点 职业倦怠 |
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