高中历史高效课堂教学模式创新研究

自20世纪80年代起,我国开始实行素质教育改革,中小学成为改革的主要阵地。很显然,素质教育与应试教育有很大的不同,无论是教育的目的还是教育的方法方式。素质教育最根本的目的就是提高人的综合素质,以便学生健全人格和能力的形成,适应社会、改造社会,在实现自我价值的同时实现社会价值。改革高中历史教育,培养学生高尚的品质,让学生学习历史、认识历史,通过反思历史来提升他们对世界的认识、既提高了学生的人文修养也有助于形成他们正确的人生观和世界观,对社会做出贡献发挥他们的正能量。