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| 课堂问题行为的管理策略 | |
| 引用本文： | 陈时见.课堂问题行为的管理策略[J].基础教育研究,1998(6). |
| 作者姓名： | 陈时见 |
| 作者单位： | 广西师大教育系 |
| 摘 要： | 课堂问题行为是指在课堂中发生的，违反课堂规则，妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。课堂问题行为具有普遍性，是教师经常遇到而又非常敏感的问题，处理不好，就会损害师生关系和破坏课堂气氛，影响教学效率。课堂问题行为的恰当处理，取决于教师对于管理策略的有效运用。一、运用先行控制策略，事先预防问题行为学生的问题行为，有些是出于无知，有些是出于敌意，有的则是出于初始时的不慎。事实上，～些课堂问题行为是在课前就注定了的，而不是因为课堂活动过程中的运作所致。因此，最好的管理，就是采取先行控制，在问… |
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