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用生命诠释生命的意义——《诺贝尔》第二课时教学设计
引用本文:张军,刘璇.用生命诠释生命的意义——《诺贝尔》第二课时教学设计[J].小学教学参考,2008(9):15-17.
作者姓名:张军  刘璇
作者单位:江苏淮安市天明教育集团,223001
摘    要:设计理念: 苏教版五年级上册第六单元的课文都是围绕“坚持不懈,百折不挠”的主旋律编排的。单元训练的重点是引导学生深入理解、感悟课文,把文中所蕴涵的道理与自身实际相结合。培养自己的这种精神。《诺贝尔》这篇文章正是以朴素的语言、感人的笔触叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。教学本课时必须让学生真切感受到诺贝尔身上这种可贵精神,启发他们学习诺贝尔虽历经失败、痛苦,但毫不气馁、决不放弃,直至成功的锲而不舍的精神。基于这样的分析与思考,在教学设计中立足文本,以读为主,引导学生抓住关键语段,仔细品读,走进文本,用心感受主人公的伟大品质,体会文章层层推进表现人物个性的写作方法。

关 键 词:课时教学设计  诺贝尔  生命的意义  无私奉献精神  诠释  引导学生  设计理念  单元训练
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