|
|||||
|
|
| 自控学习理论—面向未来的素质教育理论 | |
| 引用本文： | 弋佳.自控学习理论—面向未来的素质教育理论[J].教育探索,2001(6):37-37. |
| 作者姓名： | 弋佳 |
| 作者单位： | 广东省科技干部学院 |
| 摘 要： | 国际 21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：终身教育是进入 21世纪的一把钥匙，一个人如果不会学习，当生活的传统范畴发生深刻变化之后，了解他人、了解世界、了解新生事物的需要就无法得到满足。为了适应不断变革的世界，教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是人一生中的知识支柱：学会认识，即获取理解知识的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各项活动并在这些活动中进行合作；学会生存，以便更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和责… |
| 关 键 词： | 素质教育理论 自控学习理论 学习主体 成就目标 学习价值 教育模式 自我效能感 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |