由45分到92分的转变——对转化后进生的几点思考 |
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引用本文: | 张媛媛.由45分到92分的转变——对转化后进生的几点思考[J].新闻世界,2010(11):225-226. |
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作者姓名: | 张媛媛 |
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作者单位: | 安徽省明光市逸夫小学; |
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摘 要: | 后进生的转化工作是我们教学工作中的一个棘手问题,找到孩子落后的原因对症下药,才是最好的策略。简单的基础知识,像计算类的问题,对学生而言没太大难度,关键是让学生掌握好计算方法,所以要求人人必须过关;对于抽象的知识进行形象的教学,降低学习难度,调动学生学习的积极性;对于后进生更主要的是鼓励教学,树立学生自信,但转化的工作也并非三五日就能有成效,它贵在坚持。
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关 键 词: | 转化后进生 形象教学 鼓励教学 |
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