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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
电工专业教学中“一体化”模式的探索
作者姓名:
陆丽霞
作者单位:
新疆石河子职业技术学院
摘 要:
在传统教法中,习惯先学理论知识,再进行专业技能训练。学生由于缺乏对专业的感性认识,对抽象的专业知识只能"死记硬背"、"似懂非懂",而进入专业技能实验、实习教学阶段,虽较感兴趣,但专业技术理论知识又遗忘甚多,造成理论与实践教学相分离,不能
关 键 词:
专业教学
一体化
专业技能训练
专业知识
电工
“死记硬背”
传统教学方法
专业课程
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