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| 关于高职教育中科技写作课程改革的思考 | |
| 引用本文： | 和彦确,肖兰萍.关于高职教育中科技写作课程改革的思考[J].教育与职业,2009(9). |
| 作者姓名： | 和彦确 肖兰萍 |
| 作者单位： | 邢台职业技术学院,河北邢台,054000 |
| 摘 要： | 我国高等职业技术教育在取得长足发展的同时,因为深受能力本位观念的影响,在培养目标的定位上存在一定偏差,往往忽视对学生综合素质的培养,忽视对学生科学素养的培养,其直接表现就是不重视培养和提高学生科技写作能力,而具体到科技写作课程的实施过程中,在科技写作的教材,教师队伍建设,课程的教学方式方法及评价方式等方面也存在很多问题.文章指出,只有从科技写作课程的教材编写、教师队伍培养、教学方式方法及评价方式等多方面着手进行改革,采取有效措施,有意识地训练广大学生的科技写作能力,才能达到培养高素质综合人才的根本目的. |
| 关 键 词： | 高职教育 科技写作 教学 综合素质 |
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