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| 数学新课导入的开放性策略 | |
| 作者姓名： | 韩冬英 |
| 作者单位： | 湖州市吴兴区龙溪小学 浙江湖州313000 |
| 摘 要： | “开放性”教学其核心是以学生的发展为本,它通过创设开放自由的教学氛围,给学生提供选择学习材料、自主探索的空间,从而促进学生积极主动地参与学习、探索的全过程,张扬学生的个性,培养学生综合能力。那么,如何在小学数学课堂中实施开放式教学呢?本文试图结合自己的教学实践与研究,就新课导入的开放性策略,提出一些粗浅的看法。一、联系生活实际,体现数学学习的现实意义作为开放的数学教学,应着力于凸显数学的应用价值,即把教学内容的内涵进行拓展,尽可能地选取一些富有时代气息的、贴近学生生活实际、为学生所喜闻乐见的学习材料,把学生熟… |
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