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| 抓住文本特点 突出人物形象——人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册《小英雄雨来》教学建议 | |
| 引用本文： | 秦艳,宋庆来.抓住文本特点 突出人物形象——人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册《小英雄雨来》教学建议[J].山东教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 秦艳 宋庆来 |
| 作者单位： | 日照市东港区石臼第三小学，日照市东港区石臼第三小学 |
| 摘 要： | 《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人做斗争的事,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。教学时可抓住本文特点,突出人物形象,激发学生的爱国情感。一、提高阅读速度,培养学生快速阅读文本的能力本文课文篇幅较长,为了让学生充分阅读文本,需要有较快的速度。三次读文本,分别提出“用自己喜欢的方式读课文”“用比较快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求,要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。二、在阅读中体会多种手法的运用,突出文章中心1.三次写到游泳,表现小… |
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