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| 体育课"六环节"教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 严永安.体育课"六环节"教学模式的探索[J].体育教学,2004(2):22-22. |
| 作者姓名： | 严永安 |
| 作者单位： | 陕西眉县教学研究室 |
| 摘 要： | 现代心理学认为，情绪总是带有情景性的。因而，在体育课教学中，教师要根据教学内容，为学生创设一个良好的学习环境，为学生保持积极的情绪创造条件。因此，要努力挖掘教材当中的情趣因素，通过有趣的导人，巧妙的组织，风趣的语言，唤起学生积极情绪和兴趣，让学生在情趣交融的气氛中进入学习状态。例如：在 |
| 关 键 词： | 教学模式 “六环节” 学习环境 教学内容 体育教学 中小学 |
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