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| 激励与诱导 | |
| 引用本文： | 秦静.激励与诱导[J].中国职业技术教育,2008(23). |
| 作者姓名： | 秦静 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县职业教育中心校,224300 |
| 摘 要： | 1.激励与批评 我有一个学生,他性格内向甚至有点古怪,非常不合群,学习不认真且成绩较差,任课老师对他都不看好,同学更是看不起他.可我通过一段时间的观察,发现他喜欢上操作课,动手操作的能力较强.于是我以鼓励代批评对他说:"我发现在每次操作课上,你的作业都是完成得很好,以后再上操作课时,你能帮助那些完成作业有困难的同学吗?"从那以后,每到操作课,只要他做好一个工件,我就及时地帮助他测量精度,当众公布他的成绩,并请他指导与帮助那些动作慢的学生,这样他自己逐渐找回了自信,同时也赢得同学们的尊重,大家都说他变了,变得活泼、开朗、合群了.毕业后,他成了我县有名的车工、焊工师傅,很多单位争相聘用他. |
| 关 键 词： | 激励 诱导 动手操作 性格内向 批评 学生 学习 老师 |
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