对建立稳定的《社建》课学科体系的认识和建议

社建课面临的挑战之一是,作为一门政治理论课,它在教学内容体系上必须相对稳定,但从它的学科性质和特点来讲,又必须不断地适应新情况,充实新内容。这种相对稳定同发展变化的矛盾在1990年以来显得格外突出。解决这一矛盾的出路在于,社建课教学内容体系必须深深植根于马克思主义基本理论,必须牢牢置于科学认识中国国情,全面总结历史经验的基础上。第一,关于植根于马克思主义基本理论,可从以下两方面进行。一方面,把马克思主义的立场、观点和方法渗透到对中国社会主义现代化建设实际问题的分析中去,使之现实化,中国化。另一方面,社建课在研究解决现实问题,阐明党的现行路线、方针、政策时,注意从具体到抽象,由感性到理性,力求从具体、易变的认识和政策中挖掘出具有一般意义的内涵,形成规律性的认识。