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| 胸中自有方略 何用教参引导 | |
| 作者姓名： | 徐淑萍 |
| 作者单位： | 上海市南汇区下沙学校 |
| 摘 要： | 我作为语文教师,有幸赶上参加上海的第二期课改,也有幸聆听到很多交流课或示范课,收获自然不小,但也发现在我们教师中存在的一个普遍的问题,即在对文本的解读和对课堂教学的安排上往往囿于教参,导致出现某些不当甚至失误。年轻教师以教参为圣经做拐杖的人更是不在少数。一、尽信教参不如无教参教参是一把双刃剑。一方面它在提供必要的资料方面成为教师备课的好帮手,便捷快速,大大减少了查阅资料的时间;另一方面,也限制了教师的思维和独创性,教参在很多时候很多地方已经为教师预定了每一课时的教学内容、教学目标以及达到这一目标的基本教育… |
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