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| 提问教学:表征与智慧 | |
| 作者姓名： | 陈琼 |
| 作者单位： | 上海市周浦育才学校 |
| 摘 要： | 目前在初中教师在其数学课的提问中,普遍具有一下几方面的问题:1、少有探索型问题:初中属于整个中学教育的基础阶段,初中的教学设计里,教师在课堂中留给学生的问题常常属于思考型和普遍集中型问题。2、较少的思索时间:课堂上,教师在提问之后,往往要求学生较为迅速的做出反应并举手示意回答问题,数学是一门严谨的学科,这样少量的思考时间容易造成学生的思维不严谨。而教师虽然会在随后的讲解中补充学生回答的不足,却又导致学生是被动的去接受而不是主动地去思索的现象。所以,把握好留给学生思考问题的时间是非常重要的。3、有些教师在教学设计中设计提问的目的 |
| 关 键 词： | 初中教师 思考时间 集中型 探索型 中学教育 教师专业知识 高中教育 设疑 解题思路 班级人数 |
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