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| 在看图讲述活动中如何注意个体差异 | |
| 引用本文： | 潘玉英.在看图讲述活动中如何注意个体差异[J].早期教育,1995(3). |
| 作者姓名： | 潘玉英 |
| 作者单位： | 苏州浒关小学幼儿园 |
| 摘 要： | 注意幼儿讲述能力上的差异 看图讲述是发展幼儿口语表达能力的重要手段,但是,幼儿原有的口语水平各不相同,活动中,我就给他们提供了不同的练习机会。 1、设计不同的提问。让平时不善言谈,语言能力发展慢的幼儿回答最简单的问题,甚至重复一个词;让能力一般的讲述稍容易些的句子;能力强的则让他们完整地讲述。如看图讲述《小红浇花》,要求幼儿掌握这样一句 |
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