|
|||||
|
|
| 教师职业倦怠心理探因 | |
| 引用本文： | 薛文平.教师职业倦怠心理探因[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2004(10):55-56. |
| 作者姓名： | 薛文平 |
| 作者单位： | 江苏广播电视大学武进学院 常州213166 |
| 摘 要： | 所谓倦怠(burnout),其含义一般是指"失败、精疲力竭或因过度消耗精力、资源而变得枯竭",它与压力、紧张有着密不可分的联系.教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下,工作中持续的疲劳及与他人相处中各种矛盾、冲突而引起的挫折感加剧,最终导致在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态,是一种非正常的行为和心理. |
| 关 键 词： | 教师 职业倦怠心理 师生关系 角色冲突 教学效果 人格 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |