| STS教育理念下物理教育的三大“关注” |
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| 引用本文： | 黄晓.STS教育理念下物理教育的三大“关注”[J].高等理科教育,2008(3):43-46. |
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| 作者姓名： | 黄晓 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,物理系,上海,200062;浙江师范大学,数理学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 文章提出物理教育的发展性表现在对科学（物理）本身的认识上，对科学本质的认识上，对物理教学活动本质的认识上；物理教育的开放性表现在物理学科本身的开放思想，物理教育目标的开放，物理教育内容的开放，物理教育力量的开放及物理教育空间的开放；物理教育的人本性体现在对师生角色的重新定位及教学方式与方法的革新。
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| 关 键 词： | STS教育 大学物理教育 发展性 开放性 人本性 |
| 修稿时间： | 2006年12月29 |
Three Big "Concerns" in the Education of Physics under the Rationale of STS |
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| Huang Xiao.Three Big "Concerns" in the Education of Physics under the Rationale of STS[J].Higher Education of Sciences,2008(3):43-46. |
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| Authors: | Huang Xiao |
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