意识 功能 方法—物理实验在激发学生智慧中的作用

物理课对学生的抽象思维能力和形象思维能力的要求都比较高，学生在学习中普遍感到比较困难．而人教版的普通高中课程标准实验教材中，教学内容多、对学生思维的要求高，学生在学习中的困难就更大了．因此，如何通过合理的演示实验、学生实验、随堂小实验和师生互动性实验来增强物理教学的趣味性和直观性，降低学生思维的坡度，是摆在我们面前的重要课题，也是进行有效教学、减轻学生学习负担的有效途径．