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| 试谈数学教学新课的引入 | |
| 引用本文： | 罗冠环,钟慧贞.试谈数学教学新课的引入[J].小学教学研究,1991(1). |
| 作者姓名： | 罗冠环 钟慧贞 |
| 作者单位： | 广东省江门市教师进修学校，广东省江门市纸厂小学 |
| 摘 要： | 有的教育心理学家认为学习的最佳动力就是对所学材料的兴趣。如苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“教学效果很大程度取决于学生的内在心理状态如何。情绪高昂,则效果倍增;情绪低落,则效果微小。”学习兴趣是学习行为驱动系统中积极、活跃的心理因素,尤其对小学生的学习起着激发学习积极性的推动作用。因此,小学数学教学大纲指出,要让学生“培养学习兴趣”。小学数学课堂教学新课的引入是一堂课的开始阶段,如何创造激 |
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