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| 如何提高农村学校教研活动的实效 | |
| 引用本文： | 张建华.如何提高农村学校教研活动的实效[J].四川教育学院学报,1999(5). |
| 作者姓名： | 张建华 |
| 作者单位： | 重庆市丰都县理明小学 |
| 摘 要： | 教研活动是提高教师业务素质，提高教学质量，不断改革教学手段，推动教育教学改革的有效途径。农村学校由于条件限制，导致教改信息闭塞，教研意识不强，不少学校教研活动还停留于“听一堂课，恭维几句”的形式主义，结果是只见活动，不见效果。那么如何提高农村学校教研活动的实效呢？笔者认为应力求做到“五化”。一、看清形势，教研参与自觉化。学校要加强教师的时事教育，让教师认识到随着国家改革的深入，各级学校也必将面临深化改革，更新机制，竞争上岗的抉择，每位教师要有危机感和紧迫感。只有以主人翁的态度，主动、积极地投入教… |
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