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| 如何激发学生的学史兴趣 | |
| 引用本文： | 王晓莲.如何激发学生的学史兴趣[J].湖南教育,2001(8). |
| 作者姓名： | 王晓莲 |
| 作者单位： | 长沙市十六中 |
| 摘 要： | 心理学认为，好奇心是人们积极探究新事物的一种倾向，是人的天性，是兴趣的先导。创设新奇的问题，可以达到诱发学生学习积极性的目的。 在历史教学中，设计一些富有启发性的问题是激发学生学史兴趣的重要方法。讲“德、意、日走上法西斯道路”一课时，我首先设问：大家知道希特勒这个人物吗 ?学生想探究其原因，对此问题产生浓厚的兴趣。 又如，讲“古代印度”这一问题时，我提出下列问题：中国古代对印度有几种称呼 ?中国何时与印度有了联系 ?印度人是黑种人、黄种人、还是白种人 ?这些有趣的问题，使学生的大脑很快进入兴奋状态。 … |
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