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《嫦娥》的泛故事化文本解读
引用本文:
黄英.《嫦娥》的泛故事化文本解读[J].小学语文教学,2008(7):30-31.
作者姓名:
黄英
作者单位:
重庆师范大学初等教育学院
摘 要:
“泛故事化文本解读”是我们在多年教学的基础上,研发总结的一套操作性强的教学策略。《嫦娥》是人教版三年级下册的一篇课文。其朗读方法可用四个词来概括——连接、搜索、整合、探索。
关 键 词:
文本解读
《嫦娥》
故事化
教学策略
三年级下册
朗读方法
操作性
人教版
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