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《嫦娥》的泛故事化文本解读
引用本文:黄英.《嫦娥》的泛故事化文本解读[J].小学语文教学,2008(7):30-31.
作者姓名:黄英
作者单位:重庆师范大学初等教育学院
摘    要:“泛故事化文本解读”是我们在多年教学的基础上,研发总结的一套操作性强的教学策略。《嫦娥》是人教版三年级下册的一篇课文。其朗读方法可用四个词来概括——连接、搜索、整合、探索。

关 键 词:文本解读  《嫦娥》  故事化  教学策略  三年级下册  朗读方法  操作性  人教版
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