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| 认识数学--新课程的一个重要目标 | |
| 引用本文： | 张守江.认识数学--新课程的一个重要目标[J].数学教学研究,2003(10):8-10. |
| 作者姓名： | 张守江 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁师范学校,224400 |
| 摘 要： | 心理学研究表明 :只有当学生认识到学习一门课程的价值时 ,才会产生学习的动力 .但受根深蒂固的儒家考试文化的影响 ,当前的数学教学中普遍存在重知识本身、轻学习知识价值的状况 ,从而使相当一部分学生误以为学习数学没什么用或只是对考试有用 .在这样的认识下 ,不少学生对学习数学缺乏兴趣 ,甚至讨厌数学 ,这无疑给教师的教学带来了极大的困难 .有鉴于此 ,教育部第八次课程改革在课程目标中适时地提出 ,我们的数学教学要“体现数学的科学价值和人文价值” ,让学生正确地认识数学 ,明白为什么要学习数学 .作为一名数学教师 ,自然任重道远 ,… |
| 关 键 词： | 数学 文明 人文价值 思维 理性 课程目标 |
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