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| 教材需要系统解读——由一个教学片断引发的思考 | |
| 作者姓名： | 费岭峰 万培珍 |
| 作者单位： | [1]浙江嘉兴市实验小学,314033 [2]浙江嘉兴市秀洲区教研室,314033 |
| 摘 要： | 最近，听一位教师执教人教版实验教材二年级下册的一节内容一“解决问题”例3。课堂上，教师组织学生了解主题情景图（如下图）的图意后，提出问题：这里一共有多少人？学生思考了一会儿，纷纷举手发言。 |
| 关 键 词： | 人教版实验教材 教学片断 解读 系统 “解决问题” 教师组织 二年级下册 提出问题 |
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