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| 三角形的“心事”何其多——立足教材 拓展创新 | |
| 引用本文： | 魏永红.三角形的“心事”何其多——立足教材 拓展创新[J].中学数学研究,2008(11):37-39. |
| 作者姓名： | 魏永红 |
| 作者单位： | 上海市吴淞中学,200940 |
| 摘 要： | 在近几年的全国各地的高考或竞赛中，用向量来研究三角形的“四心”问题的考题新颖、别致，向量——集代数、三角、几何功能于一身，在“三角形”这个经典几何的研究领域大放异彩．笔者想就上海《新教材》上的例习题开始，和学生们一起，用向量研究“三角形四心”的有关知识，藉以巩固向量的加法、减法和数量积等知识，并期培养学生的探究精神和创新能力． |
| 关 键 词： | 三角形 新教材 “四心” 创新能力 探究精神 向量 例习题 数量积 |
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