小学作文快乐起步方法探析

《语文课程标准》非常明确地把小学作文教学分为三个阶段，并提出了各阶段相应的要求。对一、二年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此可见，低年级的说话、写话就是初步的作文训练，这也是通向中高年级作文训练的一个重要环节。在这个基础阶段，教师如果能有意识地培养说写的兴趣和基本能力，将为中高年级作文打下坚实的基础，从而有效地避免了中段学生因初次接触作文而导致的畏惧心理。因此，笔者在教学中采取听说领先，激起表达欲望；放低要求，尽情自由表达；关注生活，描绘多彩世界；注重评价，呵护写话热情等方面，做了一些探讨，为学生的作文起步开辟了一片新天地。