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| 几种微观比较教学法 | |
| 引用本文： | 程良焰.几种微观比较教学法[J].中学语文(读写新空间),1987(3). |
| 作者姓名： | 程良焰 |
| 摘 要： | 比较法是一种重要的教学方法。著名教育家乌申斯基说过:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”从语文教学的任务看,比较法也是整个学习过程中不可忽视的方法。比较就可能使学生在学新课时联系旧课,实现学习过程中的正迁移,以收到开阔学生视野,启迪学生思路的效果。就比较的对象而言,可把比较分为两大类:宏观比较和微观比较。把苏洵、苏辙、李桢三人写的《六国论》进行比较,把高语二册 |
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