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| 利用学生间的相互影响 促进英语教学 | |
| 引用本文： | 倪鸿幸.利用学生间的相互影响 促进英语教学[J].上海教育,1997(8). |
| 作者姓名： | 倪鸿幸 |
| 作者单位： | 黄浦区第一中心小学 |
| 摘 要： | 在课堂上,学生的注意力不光集中在教师一个人身上,他们还非常关注自己的学习同伴,尤其是同伴们对学习所作出的各种反应。有时某个同学的一个回答,一个问题能激起他们的强烈反响,或赞同,或反对。此时,他们之间就产生了相互影响,如何让这种影响成为推动学习的动力呢?关键就在于教师把握时机,正确引导。近几年来我尝试从以下4方面入手,取得一定效果。一、抓典型,树榜样。语言的学习有一个模仿的过程。教师除了自己向学生作示范,还可让那些读音准确的学生成为其他学生学习、模仿的榜样。当学生念准一个单词,读清一句句子时,老师便 |
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