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| 中小学课堂中教育不公平现象探析 | |
| 引用本文： | 董莉莉.中小学课堂中教育不公平现象探析[J].长春教育学院学报,2017,33(1). |
| 作者姓名： | 董莉莉 |
| 作者单位： | 吉林师范大学 吉林长春 130000 |
| 摘 要： | 在教学论的研究中,课堂的内涵主要包括教室(Classroom)、课堂教学活动(class teaching ac-tivities)、课程与教学活动的综合体(A complex of class and teaching activities)三个递进的层次.课堂作为教育教学活动的基本场域涉及教育的方方面面,本文主要从教育公平角度重新审视课堂,分析其中的教育不公平现象及危害,旨在为教育改革提供新的研究思路. |
| 关 键 词： | 课堂 公平 教育公平 |
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