|
|||||
|
|
| 中小学教师应急能力结构模型 | |
| 引用本文： | 郝宁,袁欢,熬然,刘玫瑰.中小学教师应急能力结构模型[J].上海教育科研,2013(7):36-39. |
| 作者姓名： | 郝宁 袁欢 熬然 刘玫瑰 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理与认知科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年项目“中小学校领导应急管理能力测评与培训系统的开发”(10YJCXLX014)成果 |
| 摘 要： | 基于文献研究和理论分析,结合半结构化访谈,提出中小学教师应急能力结构的理论构想。以此为基础编制中小学教师应急能力结构问卷,而后对437份有效数据进行分析。探索性因素分析发现,中小学教师应急能力包括合作交流、管理预防、应变执行、信息处理和保护学生安全5个维度;验证性因素分析证实,此5维度的结构模型合理。本研究为进一步探讨中小学教师应急能力的评估及有效提升提供了基础。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 应急能力 校园突发事件 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |