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| “下水作文”的理性浅析 | |
| 作者姓名： | 李君庆 彭永键 |
| 摘 要： | 教师的“下水作文”是教师能力水平的体现,更是教师榜样力量对学生的昭示。学生听读教师的文章,不仅在于知识技巧的学习,而且在于优良学习品质的培养。经常写“下水作文”而且写得较好的教师,学生就会从心底里佩服他,就会在教师榜样力量的感召下,把写作活动变成一种自动、自由、自乐的学习活动,从而激发学生 |
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