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| 问渠那得清如许 为有源头活水来——以问题引领,进行小组合作阅读 | |
| 引用本文： | 凌云.问渠那得清如许 为有源头活水来——以问题引领,进行小组合作阅读[J].小学教学研究,2012(11):54-55. |
| 作者姓名： | 凌云 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县职工子弟小学 |
| 摘 要： | "问渠那得清如许?为有源头活水来!"池塘的水之所以如此清澈,是因为有源头活水不断地涌来。阅读教学之所以充满生机,是因为有问题不断地生成,问题是阅读教学之"渠"的"源头活水"。在阅读教学中,以问题引领学生进行小组合作阅读,把阅读文本变成学生自己的事情,让学生自主阅读,自觉阅读。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 合作阅读 引导学生 詹天佑 苏霍姆林斯基 阅读文本 阅读中 解决问题 小组合作 教师 |
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