推进和深化中小学改革五建言

一、明确制定和提出中小学校长标准 中小学校长的标准是什么？哪些人才能够胜任校长？由于在这一问题上的缺失和认识模糊，目前我国中小学校长队伍的成分特别复杂。在人们的一般认识中，除少数优秀校长外，中小学校长留下的印象主要是行政管理型干部特征，而不是教育学者或教育家，他们主要依靠上级领导的权威和圆熟的人际关系实施学校的领导工作。