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| 为学生习作创造心理氛围 | |
| 作者姓名： | 黄晓明 |
| 作者单位： | 灵山县沙坪中心校 |
| 摘 要： | 一节好的作文辅导课,对学生的写作思维的方式、动向、过程起着“画龙点睛”的作用。所以,教师进行作文辅导必须多渠道、多方面地为学生习作创造心理氛围,提高作文辅导效率。创设情境,引导乐写作文是使学生头痛不已的作业,要他们写好作文,就必须让他们乐意去写。俗话说:““强扭的瓜不甜。”每次都“逼”他们完成作文,他们最多的是拿出作文选,找例文,改头换尾或者偷梁换柱而应付了事。久而久之,他们形成习惯,对作文就会失去兴趣,甚至产生厌恶感和恐惧感。要改变这种状况,教师可以根据习作要求,采用设疑、问难、激励等方式,创设情境,引导学生… |
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