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体育情境教学法推动学生身心发展

作者单位：	山东高密市姚哥庄中学

摘要：	实践使我们认识到要教育学生必须热爱学生,了解学生的特点,知道学生的喜怒哀乐,才能顺其自然地搞好教育和教学。情境教学法就是根据学生身心、认知、模仿性强的特点,在体育教学中对教材进行再创造特定情境,既能
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