新课程的境界：科学性和人文性的融合

科学性和人文性的融合是语文新课程的基本境界。在课改实践中,我们发现,新颖独到的设计所建构的审美情境,可以大大缩短学生和审美对象之间的距离,而在学生的审美心理中,更渴望人文内涵丰富的课堂。譬如,当学生欣赏人类远古时代的器物鱼纹盆时,很多人的目光最终会集中到那盆边的鱼纹上,而他们最后的表象中,也是鱼纹最清晰,这说明人文艺术更有吸引力和感召力。但是,我们不能忘记,如果没有盆的话,鱼纹也就没有那么强烈的吸引力了。语文审美教育,归根到底是生命教育,只有科学性和人文性交相融合,学生的审美心理才能趋于健康、饱满和丰富,才能进…