用“以歌教歌”的教学方式探究小学低段古诗文教学——以《敕勒歌》教学为例 |
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作者单位: | ;1.江苏师范大学文学院 |
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摘 要: | 古诗作为传统文化传承的重要媒介,以其精练的语言,描绘了丰富的场景,表达了真挚的情感,抒发了深远的意义。古诗凝聚了古代人民智慧的结晶,有利于提高小学低段学生的审美感受。小学低段的古诗教学重在培养学生的学习兴趣、诵读能力,感受美的语言,体会诗歌的意境,提高学生的想象力。以某小学的执教者教学《敕勒歌》为例,用"以歌教歌"的教学方式探究小学低段古诗文教学。
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关 键 词: | 意境 想象 以歌教歌 |
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