| 提高幼儿语言教学有效性的实践与探索 |
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| 引用本文： | 邹月明. 提高幼儿语言教学有效性的实践与探索[J]. 宁波教育学院学报, 2019, 0(3): 105-107 |
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| 作者姓名： | 邹月明 |
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| 作者单位： | 1.慈溪市崇寿镇中心幼儿园 |
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| 摘 要： | 学前期是语言发展的关键期,有效地开展学前期的语言活动能促进儿童的全面发展,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的指导思想,幼儿教育工作者更应尊重幼儿的年龄特征,努力为幼儿创造适宜儿童发展的语言环境。就语言教学内容的选择是活动有效性的关键、语言目标的设定是活动有效性的核心、语言教学策略的运用是活动有效性的关键等三方面进行了实践与探索。
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| 关 键 词： | 幼儿 语言 教学 有效性 |
The Practice and Exploration of Improving Effectiveness of Language Teaching for Children |
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| ZOU Yue-ming. The Practice and Exploration of Improving Effectiveness of Language Teaching for Children[J]. Journal of Ningbo Institute of Education, 2019, 0(3): 105-107 |
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| Authors: | ZOU Yue-ming |
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| Affiliation: | (Chongshou Central Kindergarten,Cixi City,Cixi 315300,China) |
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| Abstract: | ZOU Yue-ming(Chongshou Central Kindergarten,Cixi City,Cixi 315300,China) |
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| Keywords: | children language teaching effectiveness |
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