| 大一学生心理弹性与家校生态系统互动 |
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| 引用本文： | 佘春梅. 大一学生心理弹性与家校生态系统互动[J]. 宁波教育学院学报, 2019, 0(2): 55-58 |
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| 作者姓名： | 佘春梅 |
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| 作者单位： | 1.四川理工学院数学与统计学院 |
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| 摘 要： | 研究目的:发现心理弹性的动态性特征;辨别高心理弹个体的特质和情境特点,为辅导员的学生管理工作提供理论支持。方法:使用自编问卷、自我心理弹性量表(ER89)、父母教养方式量表(PBI),同伴提名量表等随机选取某高校的900名大一学生进行团体施测,通过不同心理弹性水平个体的对照研究,运用结构模式考查影响大一学生心理弹性的内部影响因素和家庭、学校生态系统中各种情境因素的相互作用特点。结论:高水平的弹性特质、父母关怀、积极的学校体验和和谐的同伴关系有利于大一学生心理弹性的发展;高心理弹性个体与家庭、学校情境诸因素间存在更广泛和多样化的相互作用。
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| 关 键 词： | 大一学生 心理弹性 家校生态系统 情境互动 |
A Research on Interaction of Resilience and Situation of Freshman |
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| SHE Chun-mei. A Research on Interaction of Resilience and Situation of Freshman[J]. Journal of Ningbo Institute of Education, 2019, 0(2): 55-58 |
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| Authors: | SHE Chun-mei |
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| Affiliation: | (Sichuan University of Science & Engineering, Zigong 643033, China) |
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| Abstract: | SHE Chun-mei(Sichuan University of Science & Engineering, Zigong 643033, China) |
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| Keywords: | freshman psychological resilience family-school ecosystem interaction |
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