仿写入手,引导学生轻叩诗歌大门

仿写是学生轻叩诗歌大门的有效助手,是连接学习与写作的纽带,是孩子们初涉诗门,运用诗歌语言,放飞想象力的最初舞台。本文结合自身教学经验,从选题、写作、译改、展示全过程开展针对性的科学指导,以期可以更好地促进小学语文诗歌教学水平的提升。