以核心素养为圭臬,寻习作教学之突破

习作是小学高年级语文教学的核心构成,加强小学习作教学改革,已经成为新时代基础教育发展的重要方向。本文以语文核心素养为圭臬,结合小学语文新课标的要求,以内涵、诉求和生成为逻辑点,从三方面入手积极寻求习作教学的突破路径,具有一定的理论借鉴性和实践指导性。