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紧扣课后练习 让教学过程走向实处——以统编教材三上册《司马光》一课为例
作者单位:
;1.浙江省余姚市泗门镇中心小学
摘 要:
统编教材三年级上册首次出现小古文,对小古文的文本解读,还是要用好课后练习和插图。在对三年级小古文文本处理时,借助对课后练习的分析,我们可以从年段特点、文本特质、教学策略等角度来优化教学内容,有助于教师更好地教学,学生更好地吸收课文内容。
关 键 词:
统编教材
课后练习教学
小古文
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