略教丰学,奏响“三步曲”——《昆虫备忘录》例谈

本文以部编版三下略读课文《昆虫备忘录》为例,探索富有成效的略读教学之路。文章从课前、课中、课外三个方面结合课例谈了在略读课中发展自学的能力的方法。课前预习先行,"精"准要求,"略"知一二;课中扶放结合,精妙引领,略得方法;课外拓展延伸,精心整合,略教丰学。准确把握"三步走"的教学方法,才能摆脱"越位(精读化)""移位(任意化)""错位(简单化)"的误区,让学生逐步提高自主阅读能力,有效促进语文素养的形成和发展。