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小学语文课程传统文化思想渗透的剖析——以苏教版为例
作者单位:
;1.江苏省南通市天元小学
摘 要:
以苏教版小学语文课程内容为例,剖析了小学语文课程传统文化思想渗透的先天属性、总体特征和路线轨迹,同时阐述了由此剖析产生的对于小学语文教学的感悟和启发。
关 键 词:
小学语文
课程
传统文化思想
苏教版
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